书香盈四月 阅读润童心 ——代县东北街小学“读书月”系列活动总结

书香盈四月   阅读润童心

——代县东北街小学“读书月”系列活动总结

春风送暖，书香润心，一年一度的“世界读书日”如期而至。为引导全体师生养成读书的好习惯，营造浓厚的校园阅读氛围，以阅读滋养学生品性，代县东北街小学特举办了读书月系列活动。

活动一

童声诵经典  诗意满校园

——代县东北街小学一、二年级举行经典诵读比赛

美语传递文化，典籍润泽生活；朗诵展现魅力，积累培养性情。为打造书香校园，激发孩子们对朗诵的爱好与热情， 2026年4月9日下午，代县东北街小学一、二年级举办经典朗诵比赛。稚嫩的童声，宛如春天中破土的新绿，清脆且充满活力，为校园注入了一股清新的诗意。

精彩瞬间

孩子们一个个都带着无比专注的神情，他们齐声朗诵着那些优美的文字，那声音就如同汹涌澎湃的潮水一般，充满了力量与激情。一篇又一篇堪称经典的诗篇，在校园的每一个角落里不断地回响着，仿佛整个校园都被这浓厚的文化氛围所包围。而这一次精心组织的朗读比赛，更是给所有的同学们带来了极为深刻且难以忘怀的体验，让他们在参与比赛的过程中收获了丰富多样的知识、情感以及成长的感悟等众多方面的宝贵财富。

一年级（1）班——《长歌行》

一年级（2）班——《我多想去看看》

一年级（3）班——《彩色的中国》

二年级（1）班——《神州谣》

二年级（2）班——《神州谣》

二年级（3）班——《雷锋叔叔，你在哪里》

一张张纯真小脸上写满专注，仿佛世界凝聚于他们眼眸。稚嫩童声响起，饱含诵读经典诗文的喜悦。他们一字一顿诵读，每字似承载华夏文明历史的精灵，每句如流淌智慧力量的长河。文字语句如春雨滋润，让孩子们不知不觉受传统文化熏陶。这种熏陶似种子埋在孩子心灵深处，待未来生根发芽。

诵读比赛圆满落下帷幕。评委们从语言表达、舞台表现等维度进行综合评分，最终评选结果如下：

一等奖：二年级（2）班

二等奖：二年级（1）班、二年级（3）班

优秀奖：一年级（1）班、一年级（2）班、一年级（3）班

此次诵读比赛，不仅让同学们对中华传统文化的博大精深有了深刻的理解，而且丰富了校园文化生活，营造了浓厚的书香校园文化氛围。东北街小学会继续推进诵读比赛活动，让经典滋润童年，让书香充满校园，让孩子们在深厚文化底蕴的滋养下，幸福快乐成长。

活动二

以演讲传递书香   用阅读点亮成长

——代县东北街小学举行三至六年级演讲比赛

与书相约，是成长中的邀请；与书相伴，是心灵上的洗礼。为了进一步营造书香校园文化氛围，引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，2026年4月16日下午，代县东北街小学举行三至六年级读书活动演讲比赛。

比赛现场，气氛热烈非凡。小选手们个个精神抖擞，带着精心准备的故事，依次登上舞台。评委老师们聚精会神，仔细聆听每一位选手的演讲。小观众们宛如被一只无形的手牵引，全部聚精会神地观看着这场比赛。

三年级

三年级的小选手们全情投入，以声情并茂的脱稿演讲展现风采。他们普通话标准流畅，姿态自然大方，风度仪表得体，更以青春洋溢的热情与慷慨激昂的语调，配合优美流畅的背景音乐，将阅读的喜悦与收获淋漓尽致地传递出来，为在场的评委老师和同学们带来了一场精彩的视听盛宴。

四年级

四年级的小选手们演讲主题鲜明、思想积极向上，他们口齿清晰、语调得当、表达流畅，充分展现出同学们昂扬向上的精神风貌。

五年级

五年级的选手们个个精神饱满、举止大方。伴着悠扬的音乐，他们或引经据典，或妙语连珠，或直抒胸臆，语调时而慷慨激昂，时而低回婉转。选手们以生动的事迹、真挚的情感，结合自身独特的阅读体验，分享阅读感悟，从不同角度表达了对书籍的喜爱。

六年级

六年级的小选手们依次登台，或引经据典以明志，或妙语连珠以生趣，或直抒胸臆以传情。小选手们以生动鲜活的事例、真挚深沉的情感，结合独特的阅读体悟，从多元视角诠释对书籍的热爱。

活动三

书香氤氲  童音传韵

——代县东北街小学举行“小小讲书人”活动

书是灯，照亮前路；书是桥，连接心岸；书是帆，推动人生航船。读书本就是一门人生的艺术，正因为有了阅读，生命才更添精彩。为激发同学们的阅读热情与兴趣，提升阅读素养与思辨能力，营造浓厚的校园阅读氛围，2026年4月23日，代县东北街小学开展了“小小讲书人”活动。在这里，同学们漫步书香间，化身书中角色，一字一句都满含着对阅读的热爱。

小小讲书人

      一年级一班

一年级二班

一年级三班

二年级一班

二年级二班

二年级三班

三年级一班

三年级二班

三年级三班

四年级一班

四年级二班

四年级三班

在这方小小的天地里，孩子们以书为友，以声传情，让阅读的力量在学校生根发芽，茁壮成长。

五年级一班

五年级二班

五年级三班

六年级一班

六年级二班

六年级三班

活动中，孩子们化身知识的传播者，以稚嫩却坚定的声音，开启了一扇扇通往书中奇妙世界的大门。这不仅是一场讲书活动，更是一次心灵的交流与思想的碰撞。在这方小小的天地里，孩子们以书为友，以声传情，让阅读的力量在学校生根发芽，茁壮成长。通过此次活动，我们希望能够激发更多孩子对阅读的兴趣，让他们在书籍的海洋中畅游，汲取知识的养分。同时，我们也期待阅读的种子能够在每一个孩子的心田生根发芽，绽放出美丽的花朵。

读书月活动颁奖仪式

经过激烈角逐，评委们从演讲内容、语言表达、仪态仪表等方面进行综合评分，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

三、四年级获奖同学

五、六年级获奖同学

此次演讲比赛不仅锻炼了同学们的语言表达和舞台展现能力，更让大家深刻地感受到读书带来的成长与蜕变。相信在未来的日子里，同学们将继续以书为友，在阅读中汲取智慧，茁壮成长。

活动四

深耕阅读课堂 共研教学提质

为深化阅读教学研究，提升教师阅读课堂教学能力，我校以“四月读书月”为契机，组织开展了系列阅读课教学研讨活动。刘婷、李彦、周慧敏三位教师分别结合自身教学特色与研究方向，呈现了三节各具亮点的阅读课，为全体教师提供了优质的教学交流范例。

刘婷老师的阅读课以“寓言故事中狐狸的不同性格特征”为核心，选取经典寓言作为教学载体，引导学生梳理狐狸在不同故事里的形象差异。课堂上，刘老师通过文本对比、小组讨论等形式，帮助学生挖掘寓言背后的人物性格内涵，既培养了学生的文本分析与归纳能力，也让他们在阅读中学会从多角度解读人物形象。

李彦老师的阅读课则围绕“阅读理解答题技巧”展开。课堂上，李老师结合典型阅读题型，从审题方法、答题思路、规范表达等方面进行系统讲解，通过例题拆解、实战演练等环节，帮助学生梳理阅读理解答题逻辑，有效解决了学生阅读答题思路模糊、得分率低的问题，兼具实用性与指导性。

周慧敏老师带来了《安徒生童话》整本书阅读课。本节课以整体感知与深度探究为核心，周老师引导学生梳理童话中的经典人物与情节，围绕童话的主题思想、艺术特色展开研讨，并鼓励学生分享阅读感悟。这堂课不仅帮助学生构建了对《安徒生童话》的整体认知，更培养了他们的整本书阅读能力与审美素养。

本次阅读课研讨活动，为教师搭建了相互学习、共同进步的平台。三位教师的课程设计各有侧重，分别从文本深度解读、应试技巧指导、整本书阅读培养三个维度展现了阅读教学的多元路径。后续，我校将持续深化阅读教学研究，推动阅读课堂教学质量进一步提升，助力学生阅读素养的全面发展。

校长总结  寄予阅读厚望

活动最后，校长白树梅作总结讲话。她对本次活动的顺利开展给予充分肯定，勉励全体师生持之以恒地坚持阅读，将阅读融入日常、化作习惯，让书香常驻校园，让阅读成为伴随一生的好习惯，并寄语师生在书香浸润中不断提升自我，奔赴更广阔的成长之路。

阅读是一颗种子，在我们心间生根发芽；阅读是一缕阳光，为我们的生命播撒温暖。读书日不止是4月23日，更在昨天、今天和明天……一春一丝雨，一书一世界，让我们畅游书海，在书页间感受温情与喜悦，收获知识与美好！

撰稿人：贾鹏莉